Rezultatele proiectului

Project Result 1

Fii activ, fii cetățean: un program de atelier bazat pe metodologiile filosofiei pentru comunitate (P4C)

Conform metodei, care se bazează pe citire – interogatoriu – discutare, pentru fiecare dintre aceste subiecte partenerii vor dezvolta materiale pentru a facilita și ghida sesiunile, în conformitate cu un principiu de creştere gradată. În primul rând, va fi elaborată o introducere cu informații teoretice și de fond în legătură cu tema sesiunii, pentru a o contextualiza în cadrul scopului proiectului BeAC. Apoi, vor fi dezvoltați stimuli pentru a iniția discuția: ne așteptăm ca acestea să fie povești scrise ad-hoc, dar ar putea lua și forma videoclipurilor dacă sunt considerate mai utile pentru obiectivul final. În al doilea rând, pentru fiecare subiect vor fi dezvoltate exerciții și planuri de discuție care corespund unei baze 1 la 1 cu conceptele sugerate în stimul. În cele din urmă, vor fi incluse sugestii cu privire la modul de abordare a părții de discuție. Rezultatul final va fi un manual despre cum să implementăm sesiunile de Filosofie pentru Comunitate cu adolescenți și tineri adulți în jurul acestor trei subiecte în contexte educaționale non-formale. Scopul acestui instrument este de a oferi lucrătorilor de tineret și altor profesioniști care lucrează cu tineri instrumente practice care îi pot ghida în punerea în aplicare a programelor bazate pe P4C pentru a dezvolta abilități de gândire critică. Deși este un instrument de sine stătător, raportul completează, de asemenea, rezultatele 2 și 3 ale proiectului, deoarece poate fi utilizat ca parte a unui program educațional mai amplu.

Project Result 2

Fii activ, fii cetățean – Ateliere de gândire prin artă pentru adolescenţi si tineri adulţi

Metoda originală Artful Thinking își propune să ajute profesorii să folosească opere de artă vizuală și muzică în moduri care întăresc gândirea și învățarea elevilor. Obiectivele acestui program sunt de a ajuta profesorii să creeze legături între operele de artă și programa școlară și de a ajuta profesorii să folosească arta ca forță pentru dezvoltarea dispozițiilor de gândire ale elevilor. Folosind paleta artistului pictor, ca metaforă centrală, „paleta” gândirii artistice este compusă din șase dispoziții de gândire care întăresc comportamentele intelectuale ale elevilor. Aceste dispoziții sunt dezvoltate prin rutine de gândire, care sunt ușor de învățat și pot aprofunda gândirea elevilor în clasă. Tinerii vor fi însoțiți să-și exploreze orașul și să identifice zonele care pot fi observate prin abordarea „cu aspect lent”: ar putea fi, de exemplu, lucrări de artă stradală sau clădiri interesante sau zone naturale. Ei vor fi apoi sprijiniți de lucrătorii de tineret să aplice „rutine de gândire”, care îi vor ghida în aplicarea gândirii critice la ceea ce văd. Această acțiune poate fi, de asemenea, văzută ca o oportunitate pentru tinerii care locuiesc în cartiere marginalizate de a avea posibilitatea de a ieși din vecinătatea lor, de a înțelege ce este dincolo de ele, de a-și explora orașul și de a obține un sentiment de proprietate asupra acestuia. Rezultatul final va fi un manual despre cum să se implementeze sesiuni de gândire artful cu adolescenți și tineri adulți în contexte educaționale non-formale.

Project Result 3

Provocarea foto BeAC: o activitate de informare pentru promovarea cetățeniei active.

Acest rezultat al proiectului este un ghid pentru implementarea unei provocări foto ca instrument de auto-reflexie și autoevaluare care urmează să fie utilizat în încheierea participării lor la activitățile PR1 și PR2. Într-adevăr, în fiecare zi, timp de 10 zile, tinerilor implicați în ateliere li se va solicita să facă o fotografie care să reprezinte implementarea practică a abilităților învățate în timpul sesiunilor, în conformitate cu orientările oferite de facilitatori pentru fiecare provocare. Participanții vor fi rugați să-și înregistreze gândurile în timp ce fac fotografiile și, ulterior, să participe la un interviu structurat de fotografie și la un focus grup final.

În cele din urmă, rezultatele fiecărei provocări foto vor fi adunate într-o expoziție digitală care va fi expusă în toate țările partenere pentru a-i ajuta pe tinerii europeni să reflecteze asupra exemplelor de cetățenie activă. Rezultatul final va fi un manual despre cum să implementăm o provocare foto în jurul cetățeniei active cu adolescenții și tinerii adulți în contexte educaționale non-formale.

Project Result 4

Predarea gândirii critice prin filozofie și artă: o formare pentru lucrătorii de tineret, care este un curs de e-learning care oferă orientări, recomandări și bune practici cu privire la modul în care lucrătorii de tineret și organizațiile lor pot reproduce și adapta resursele BeAC în activitatea lor.

E-learning-ul va fi extras din rezultatele anterioare ale proiectului și din pilotare și va conține informații practice privind modul de utilizare a rezultatelor proiectului PR1-PR2-PR3 într-un cadru informal. Acesta va include, pe lângă unele informații privind gândirea critică, legătura sa cu cetățenia activă și o explicație a raționamentului din spatele dezvoltării diferitelor rezultate ale proiectelor intelectuale (PR1-PR2-PR3) sugestii practice bazate pe experiența profesioniștilor implicați în pilotare cu privire la modul de implementare cu succes a programului, utilizarea instrumentelor și adaptarea acestora la contextul diferit de țară. Partenerii vor încerca să acopere un proces complet de punere în aplicare și să ofere informații esențiale cu privire la modul de dezvoltare, punere în aplicare și evaluare a atelierelor de lucru de către lucrătorii de tineret. E-learning-ul va avea o abordare modulară, astfel încât organizațiile să poată parcurge cursul pas cu pas pentru a dezvolta o punere în aplicare completă sau să poată explora secțiunile care sunt cele mai relevante pentru ele. E-learning-ul va avea o abordare foarte practică, bazată pe informații scurte despre text, o utilizare excelentă a cifrelor, diagramelor și a altor scheme dinamice, utilizarea sfaturilor și mărturiilor participanților și o utilizare excelentă a exercițiilor, a designului multimedia și grafic pentru a fi mai atrăgătoare.